Анализ просветительского курса Института Пушкина “Создай свой журнал” — различия между версиями

 В избранное 
Материал из Интервики
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «Курс состоит из 4 модулей, каждый из которых включает в себя порядка 4-5 лекций. После кажд…»)
 
 
Строка 19: Строка 19:
 
Хотелось бы отметить, что  основным плюсом  дистанционного  обучения является возможность остановки лекции учеником  по требованию, перемотать назад непонятный материал, прослушать его  еще раз.  
 
Хотелось бы отметить, что  основным плюсом  дистанционного  обучения является возможность остановки лекции учеником  по требованию, перемотать назад непонятный материал, прослушать его  еще раз.  
 
Пройдя курс”Создай свой журнал”, у читателя появится представление о современных тенденциях в области журналистики, в том числе детской, он сможет освоить азы работы в массмедиа-коммуникациях и издательском деле. Каждый прослушавший этот курс получит возможность стать главным редактором, автором статей и рубрик, редактором, верстальщиком и издателем собственного журнала.
 
Пройдя курс”Создай свой журнал”, у читателя появится представление о современных тенденциях в области журналистики, в том числе детской, он сможет освоить азы работы в массмедиа-коммуникациях и издательском деле. Каждый прослушавший этот курс получит возможность стать главным редактором, автором статей и рубрик, редактором, верстальщиком и издателем собственного журнала.
 +
[[Category:Без категории]]

Текущая версия на 08:24, 24 декабря 2018

Курс состоит из 4 модулей, каждый из которых включает в себя порядка 4-5 лекций. После каждого занятия ученикам предоставляется возможность пройти тест на знание материала, состоящий из 15-20 вопросов. Иногда вопросы,представленные в тесте, не рассматриваются в лекции. Поэтому ученик помимо информации, полученной в видео-уроке, должен изучить и другие вопросы по журналистике, запомнить основные журналистские тезисы, прочитать отдельные статьи в интернете. Для эффективности усвоения материала преподаватели курса предлагают выполнить домашнее задание. В основном, это написание эссе или небольшая статья. Минус таких заданий, по моему мнению, является в том, что их невозможно проверить. На протяжении всего курса четко видны цели и задачи,поставленные создателями. Лекторам, по моему мнению, удалось детально рассмотреть профессию журналиста, что безусловно поможет понять школьникам, хотят ли они заниматься этой деятельностью в дальнейшем. Также предоставлена информация о преподавателях курса: 1.Ольга Александровна Ильченко Кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник Федерального института развития образования,Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина 2.Наталья Александровна Колчина Начинающий журналист, учащаяся 8 класса школы № 1250 с углубленным изучением английского языка 3. 'Александр Сергеевич Корнев Кандидат филологических наук, доцент кафедры телевизионных, радио- и интернет-технологий факультета журналистики Института массмедиа РГГУ 4.Вадим Васильевич Носов Писатель и общественный деятель, в прошлом редактор газеты «Пионерская правда» и главный редактор агентства «Роспечать» 5. Алексей Владимирович Ходорыч Журналист и сценарист, главный редактор детского издания «Классный журнал» Отметим то, что преподаватели напрямую связаны с журналисткой деятельностью, что безусловно, способствует привлечению целевой аудитории. Особое внимание хотелось бы уделить Наталье Колчиной- ученице 9 класса. Поскольку курс направлен в основном на школьную аудиторию, Наталья показывает, что журналистика заинтересована в молодых специалистах, журналистика не стоит на месте, а развивается в ногу с современным технологиями, интернетом.

В данном курсе меня привлекло то, что преподаватели смогли разъяснять своим зрителям такие сложные термины (“конвергерция”, “просьюмер”, “эдьюеймент” и т.д.) ,простым и понятным языком. Для тех, кто хочет узнать дополнительную информацию,на протяжении всего курса лекторы советуют дополнительную литературу.

Хотелось бы отметить, что основным плюсом дистанционного обучения является возможность остановки лекции учеником по требованию, перемотать назад непонятный материал, прослушать его еще раз. Пройдя курс”Создай свой журнал”, у читателя появится представление о современных тенденциях в области журналистики, в том числе детской, он сможет освоить азы работы в массмедиа-коммуникациях и издательском деле. Каждый прослушавший этот курс получит возможность стать главным редактором, автором статей и рубрик, редактором, верстальщиком и издателем собственного журнала.